"КАЛЯКА-МАЛЯКА"

пятница, 17 мая 2013 г.

ЛАБОРАТОРИЯ КРАСОК

Готовим краски сами

Рисование – процесс удивительный и увлекательный, тем более, если
рисовать красками, сотворёнными своими руками из того, что можно есть…

Краски из овощей получаются нежными, прозрачными. Их можно сравнить с акварелью.

Коричневая краска получается из крепкого кофейного настоя, а также из чайной заварки.

Зеленая – из листьев шпината, которые протирают через мясорубку и отжимают сок. Можно проще: отварите петрушку (надо много веточек), травку уберите, а зелёной водичкой можно красиво рисовать.

Красную и розовую краски делают из сока вишни, клубники, малины, клюквы, брусники, смородины, кизила, черноплодной рябины и сока свеклы.

Чтобы получить краситель из свеклы, ее режут на мелкие кусочки и варят в подкисленной воде 5-10минут, после кипения отвар процеживают.

Оранжевая краска получается из соединения красной и желтой. Используют и сок лимона, смешанный с мандариновой цедрой. Готовые краски лучше хранить в холодильнике в стеклянной посуде из темного стекла или в темном прохладном месте.

Самые безопасные краски – пищевые продукты. Они идеально подходят для первых уроков рисования. Постарайтесь сделать так, чтобы ребёнок понял, когда едой можно играть, а когда её надо есть. Или же используйте продукты, которые не даёте ребёнку.

В качестве красок можно использовать цветной фруктовый йогурт или детский творожок. Подойдут также и овощи (варёная свёкла, морковь, зелень) и красные ягоды.

пятница, 12 апреля 2013 г.

МАМАМ НА ЗАМЕТКУ

Большинство детей любят рисовать. Порой они начинают это делать раньше, чем говорить. Почему? — удивляемся мы. Какое значение имеет этот процесс для развития ребенка? Как понимать и оценивать детские рисунки, порой такие непонятные в раннем возрасте? И, наконец, как помочь детям в развитии их творческих способностей?

Самое главное мы должны знать, что, благодаря непосредственному творчеству, дети познают себя, они освобождаются от неприятного и утверждают доброе и прекрасное в себе и в своей жизни, они решают свои многочисленные и немаловажные проблемы.

Будет очень полезно и правильно не ограничивать вашего ребенка рисованием только в развивающей тетради. Не бойтесь давать малышу чистый белый лист и чем больше, тем лучше! Его рука, глаза, всё тело должны иметь смелость и навык свободного широкого и непрерывного движения рукой. Чем шире будет диапазон движений по бумаге, тем уверенней и смелее будет ребенок. Он будет развиваться, т.к. с каждым новым свободным рисунком, он будет приобретать не только навык, но и опыт — личный опыт труда и эмоциональных переживаний. Это будет способствовать более глубокому и тонкому развитию эмоциональной сферы ребенка.

Одним из первых встает вопрос — «А как научить ребенка правильно держать карандаш?»

Мы советуем с возможно раннего возраста давать детям играть карандашами или ручками. Ребенок никогда не причинит себе вреда, если он хотя бы периодически видит, что делают с этими предметами взрослые и получит эти предметы в возрасте 1 года. Именно в этом возрасте у детей хорошо развивается чувство подражания и они повторяют за взрослыми все их движения.

Если этот момент упущен, то приучайте правильно держать карандаш постепенно, терпеливо. Главное — сами побольше рисуйте, пишите, делайте это с увлечением, и малыш постепенно «заразится» вашим успехом.

Мы не советуем приучать маленьких детей рисовать только правой рукой. Пусть пробуют рисовать и правой, и левой рукой, и, даже иногда обеими — это принесет только пользу, т.к. известно, что работа рук напрямую связана с развитием обоих полушариев мозга.

При первом знакомстве с рисованием мы рекомендуем давать детям...

О карандашах...

среда, 20 марта 2013 г.

МЫ НАЧИНАЕМ КВН!

В МАЛЕНЬКОЙ СТРАНЕ (МБДОУ ДС №413) сегодня прошло открытое мероприятие для слушателей курсов ЧИППКРО (воспитатели коррекционных групп) по теме "Организация совместно-партнерской деятельности с детьми дошкольного возраста по реализации образовательной области Художественное творчество". Руководитель изостудии ЗАХАРОВА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА ярко, увлекательно, красочно провела развлекательно-познавательный КВН для ребят подготовительной группы "Лисичка".

Играть всегда, играть везде, играть с утра и до вечера, а вместе с этим расти и развиваться – именно это можно определить девизом деятельности наших ребятишек. Это вполне естественно! Ведь именно через игру они познают окружающий мир, открывают маленькие тайны, развиваются.

пятница, 8 марта 2013 г.

С ПРАЗДНИКОМ!

вторник, 5 марта 2013 г.

КАСЛИНСКИЕ КУДЕСНИКИ

Сегодня в МАЛЕНЬКОЙ СТРАНЕ (МБДОУ ДС №413) прошло открытое мероприятие с детьми дошкольного возраста для слушателей курсов ЧИППКРО по теме:

«Обновление содержания образовательной области
Художественное творчество».
Своё педагогическое мастерство при работе с детьми достойно представила педагог нашего детского сада по изодеятельности
ЗАХАРОВА ЮЛИЯ НИКОЛАЕВНА.

Благодаря ее творчеству, дети совершили виртуальную экскурсию в город Касли, посетили музей, и стали "каслинскими кудесниками", изготовив своими руками замечательные подсвечники.

пятница, 1 марта 2013 г.

МИЛЛИОН АЛЫХ РОЗ

Наверное, многим хотелось бы получить в подарок миллион роз. И мы можем порадовать близких людей, смастерив для них эту мечту. Можно сделать, если не миллион, то очень много роз за короткое время, потому что это один из самых простых и быстрых способов смастерить розочку.

Мастер-класс Татьяны Просняковой "Страна мастеров".

четверг, 4 октября 2012 г.

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РАСПОЗНАВАТЬ ЦВЕТА

Часто родители не могут понять, сформировалось или нет у их детей восприятие цвета. А, ведь, играя с ребенком, можно быстро и эффективно научить его различать цвета.

Как научить ребенка распознавать и запоминать цвета

Обучение лучше всего начинать, когда ребенок уже имеет необходимый запас слов, способен разговаривать небольшими предложениями и называть предметы. В возрасте 2-х лет, когда ребенок уже прекрасно начинает различать цвета, следует ввести в общение специальные игры. Они помогут малышу понять, что мячик – именно синий.

Чаще обращайте внимание ребенка на цвет. Показывая игрушку, говорите не «кубик», а «желтый кубик». Ребенок должен осознать соотношение слова и цвета. Ребенок различает цвета, просто не знает, как они называются. Поэтому, важно не только научить различать, но и научить ребенка запоминать цвета.

Прежде всего, ребенок должен научиться сортировать предметы. Например, сложить отдельно кубики, и отдельно пирамидки. Просите найти два предмета с одинаковыми признаками. Как только он научится это делать, приступайте к сортировке одинаковых предметов по цвету.

Как научить ребенка различать цвета с помощью игр

воскресенье, 25 марта 2012 г.

Как сделать рисование любимым занятием маленького художника

О роли рисования в развитии ребенка сказано немало. Современные родители начинают приобщать малыша к данному виду творчества чуть ли не самого рождения, а некоторые еще и до появления его на свет. Не случайно, будущим мамам рекомендуется посещать художественные выставки или пройти курс арт-терапии. Новорожденные дети необыкновенно восприимчивы ко всему, что происходит вокруг них, поэтому необходимо использовать каждый момент для развития творческих способностей. Малыши, как правило, изначально любят рисовать. Важно поддержать и укрепить в них подобную тягу к творению.

Для этого не требуется особых усилий, достаточно прислушаться к советам опытных воспитателей, родителей и постараться следовать им...